Es ist gut möglich, dass sich die Schülerinnen und Schüler in bestimmten Bereichen des Gamings genauso gut oder sogar besser auskennen als die Lehrperson. Daher bietet es sich an, eine Lehr- und Lerngemeinschaft auf Augenhöhe zu schaffen, in der Schülerinnen und Schüler mit der Lehrperson in eine partnerschaftliche Kommunikation und einen Austausch treten.

Die Lehrperson nimmt die Rolle eines Coachs ein, zeigt sich für die Gestaltung und den strukturellen Rahmen des Unterrichts verantwortlich, steht beratend zur Seite und unterstützt v. a. in Bezug auf die Methodik und die Sozialformen. Die Schülerinnen und Schüler sollen insbesondere bei den Reflexions- und Transferaufgaben eine aktive Rolle übernehmen, sodass das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler im Unterricht bestmöglich integriert wird.

Die Unterrichtseinheit ist modular aufgebaut und umfasst ca. 40 Lektionen. Mit den weiterführenden Ideen kann die Unterrichtseinheit auf ca. 56 Lektionen erweitert werden. Es empfiehlt sich, die Module der Reihenfolge nach zu bearbeiten. Querverweise erlauben jedoch auch eine Bearbeitung in beliebiger Reihenfolge.

Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Module selbstgesteuert. Einige Elemente setzen auf das Modell des kooperativen Lernens. Dabei wird diskutiert, erklärt, Wissen reaktiviert, entschieden, es werden Annahmen getroffen und neue Wege gesucht. Die Unterrichtseinheit vermittelt das Wissen erlebnisorientiert.